Монографія присвячена теоретико-методичним засадам образотворчої підготовки студентів мистецьких спеціальностей у закладах вищої освіти. У ній висвітлено широкий спектр проблематики вищої художньо-професійної освіти, визначено сукупність невирішених питань, з'ясовано сутність ключових понять, розкрито віхи становлення і розвитку вітчизняної і зарубіжної теорії і практики художнього вишколу митців. Визначено сутність, структуру, критерії, показники та рівні образотворчої готовності студентів мистецьких спеціальностей до професійної діяльності. Розроблено парадигмальну методологію, концептуальні засади та модель педагогічної системи образотворчої підготовки майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей у закладах вищої освіти. Представлено методичні новації щодо інтегрованого студіювання академічного і цифрового форматів рисунка, живопису і скульптури.