Зміст підручника складено на основі методик, що першочергово зорієнтовані на пошук та активізацію компенсаторних зон розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями, дітей із синдромом Дауна, а саме: методика "Піктограми" методика "ТАН-Содерберг" (метод глобального читання) і методика М.Зайцева (поскладове читання). Такий інтегрований підхід допомагає максимально індивідуалізувати процес навчання української мови та надати додаткові можливості дітям для опанування навичок читання та письма.

Загалом, основне призначення підручника - сформувати в дітей інтерес до читання, викликати бажання до опанування навичок читання та письма.