У монографії висвітлено теоретико-методологічні засади проектування педагогічних технологій і технології формування досвіду міжкультурної комунікації, зокрема.

Розкрито сутність формування досвіду міжкультурної комунікації в процесі вивчення іноземних мов. Детально описано етапи педагогічного процесу формування досвіду міжкультурної комунікації, а також система дидактичних засобів управління навчальною діяльністю студентів.

Представлено результати впровадження спроектованої педагогічної технології.

Монографія адресована науковцям, працівникам системи вищої освіти, викладачам, аспірантам і студентам.