Основний метод підсобника – почати вивчати світ живої природи, осмислювати її різноплановість, осмислювати необхідність забезпечення біорізноманіття, враховувати різні аспекти для прояву важливого напряму. ірностей. У помічнику почату є перекличка різнопланових проектів: інформаційно-пізнавальних, практико-орієнтованих, науково-дослідних, творчих, ігрових автоматів. Перш за все до кожного з них є запит на перевірку своїх знань за такими критеріями: "Провести збереження"; "Опрацьову та корисну інформацію"; "Успішна закономірність природи", а також компетентно-орієнтоване навчання.

На початку кожного абзаца, а також на початку кожного абзаца змішані проблеми із запитаннями чи заклинанням, підтвердження того, що вони можуть розкрити окремий матеріал абзаца для них.