Знання не існують розрізнено. Вони, немов тенета павутини, переплітають між собою різні науки та предмети, створюючи єдину наукову картину світу. Тож чи можуть окремі шкільні предмети, розрізнені в часі та просторі, сформувати в учнів чіткі, реальні знання про світ речей та явищ, у якому вони живуть? Таку функцію успішно виконують інтегровані уроки.
Посібник стане в пригоді вчителям фізики, біології, хімії, основ здоров'я, викладачам предметів природничого циклу педагогічних ЗВО та студентам природничих спеціальностей.
Коментарі
Немає коментарів. Будьте першим, хто залишить коментар!
Щоб залишити коментар, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь