У 6 класі в учнів та учениць формуються подальші вміння орієнтуватися в історичному просторі та часі. Працюючи протягом навчального року з пропонованим атласом, учень стає фактично автором власного атласу. Серед завдань є як репродуктивні, так і аналітичні: завдання на аналіз змін кордонів країн, які відбувалися протягом визначеного часу на тій самій території, розподілу сфер впливу, територіальних надбань, місця створення найзначніших культурних пам'яток тощо.
Коментарі
Щоб залишити коментар, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь