Що добре, а що погано?

Чи треба з усіма поводитися приязно? Хто має першим виявляти приязність: ти чи інші? Чи можна здаватися приязним, але не бути таким? А навпаки: чи можна бути приязним, але не здаватися таким? Навіщо ти взагалі намагаєшся бути приязним? Автор пропонує дорослим не давати дітям готові відповіді, а розвивати в них здатність думати, аналізувати та знаходити відповіді самостійно. А влучні запитання не лише розвивають мислення, а й учать чути інших, допомагають батькам і дітям порозумітися.