
У зошиті подано дві групи завдань. Перша група - завдання побудовані на змісті текстів, які подані у «Читанці» (післябукварна частина), що читаються, використовуються на підютовчому етапі. Вони готують учнів до правильного, усвідомленого, виразної про читання художнього твору. Друга група - завдання для визначення досягнення учнів, використовуються після читання та аналізу твору. Результати виконання дають можливість виявити досягнення в літературному розвитку ді ї їй: формування уваги до художнього слова, умінь усвідомлено сприймати зміст художнього твору, уявляти, є ятовувати прочитане.
Для вчителів, батьків, учнів перших класів.
Коментарі
Щоб залишити коментар, будь ласка, увійдіть або зареєструйтесь